7月14日12點，職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)實訓(xun)(xun)(xun)基地(di)主持召開(kai)(kai)新(xin)冠(guan)肺炎管控一(yi)來第四次(ci)視頻電(dian)視電(dian)話(hua)(hua)開(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)。電(dian)視電(dian)話(hua)(hua)開(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)第一(yi)個處(chu)理決定了(le)職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)實訓(xun)(xun)(xun)基地(di)前一(yi)步驟值守及新(xin)冠(guan)肺炎管控癥狀(zhuang)，并就如今新(xin)冠(guan)肺炎管控、在網上(shang)課堂(tang)和開(kai)(kai)學(xue)日做準備(bei)作(zuo)業(ye)做出了(le)安裝的部署(shu)。職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)實訓(xun)(xun)(xun)基地(di)董(dong)事長(chang)會(hui)(hui)(hui)、黨委(wei)會(hui)(hui)(hui)、院委(wei)會(hui)(hui)(hui)上(shang)司人(ren)，職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)實訓(xun)(xun)(xun)基地(di)新(xin)冠(guan)肺炎管控上(shang)司人(ren)項目組全(quan)體人(ren)員班子添加了(le)同一(yi)天的視頻電(dian)視電(dian)話(hua)(hua)開(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)。電(dian)視電(dian)話(hua)(hua)開(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)的包括信息內容是：

一(yi)、繼(ji)續加強災情(qing)防(fang)制其間的宣傳點工(gong)作(zuo)的

要把黨軍委(wei)、北京省政府(fu)、省教(jiao)(jiao)育培訓廳就(jiu)現(xian)今肺炎災(zai)(zai)情(qing)控防(fang)的(de)一(yi)般神經、一(yi)般辦法向教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)工(gong)員(yuan)(yuan)工(gong)傳播佳(jia)；在高(gao)校(xiao)內增建肺炎災(zai)(zai)情(qing)控防(fang)的(de)櫥(chu)窗傳播欄，在技術學校(xiao)的(de)大(da)學生(sheng)們(men)消費群體號等(deng)淘(tao)(tao)寶上(shang)公(gong)司搶(qiang)占肺炎災(zai)(zai)情(qing)控防(fang)專(zhuan)刊(kan)，系統的(de)介紹一(yi)下(xia)控防(fang)基本(ben)常識(shi)；院團委(wei)、學生(sheng)們(men)處以(yi)“征文(wen)、淘(tao)(tao)寶上(shang)采訪記(ji)錄”等(deng)類(lei)型，每日分享教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)工(gong)員(yuan)(yuan)工(gong)在肺炎災(zai)(zai)情(qing)控防(fang)中的(de)經歷(li)作文(wen)和心(xin)(xin)得(de)(de)體會，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)工(gong)員(yuan)(yuan)工(gong)獲(huo)得(de)(de)肺炎災(zai)(zai)情(qing)控防(fang)之后(hou)取得(de)(de)勝利的(de)核心(xin)(xin)和決心(xin)(xin)書。

二、尋找疫情防控中的弱項、死角、短板和盲區

現如今疫(yi)情報告(gao)治理(li)的(de)(de)態勢嚴峻態勢和非常簡(jian)(jian)易程(cheng)度上(shang)超(chao)過(guo)當(dang)我們的(de)(de)想(xiang)象(xiang)空間(jian)，因校園如今還會有(you)開學(xue)(xue)軍訓第一天(tian)(tian)，校園治理(li)相比較簡(jian)(jian)單的(de)(de)，通常是(shi)開學(xue)(xue)軍訓第一天(tian)(tian)后概率(lv)導(dao)致的(de)(de)幾種(zhong)預想(xiang)不超(chao)過(guo)的(de)(de)情況發生(sheng)(sheng)。但(dan)是(shi)要啟動(dong)預備(bei)會議教師在你這個(ge)個(ge)性化末期，推演“高中生(sheng)(sheng)入讀交(jiao)通配套、交(jiao)費方案、單位(wei)食堂吃飯(fan)、小(xiao)區就寑(qin)、上(shang)課實踐教學(xue)(xue)、大(da)學(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)就業形勢”等(deng)多方面面的(de)(de)操(cao)作流程(cheng)，挖掘出(chu)概率(lv)導(dao)致的(de)(de)的(de)(de)故障 ，做(zuo)到位(wei)相關工作預案，找出(chu)應對的(de)(de)故障 的(de)(de)方案。

三、想方(fang)以(yi)便(bian)改善(shan)免疫(yi)接種(zhong)東西缺陷的方(fang)面

開學后學院口罩、紅外線體溫計、消毒劑等防疫物資還有巨大缺口，學校正通過各種渠道進行采購，老師、學生也要通過自己努力配齊個人防護物品。學院的防疫物資儲備，師生個人的口罩預留數量沒有達到要求，堅持不能開學上課。

四、緩解困(kun)苦(ku)，啟動(dong)頭腦，著力(li)抓好落實一崗雙(shuang)責，找(zhao)出緩解間題的具體(ti)辦法

“停課不停教、停課不停學”是當前學校工作的總體要求。在虛擬的空間解決線下的問題，的確困難重重，但我們不能因此而懈怠。目前師生健康狀況的摸排、教學視頻的錄制、網上課程的教學、防疫物資的采購、開學的準備，以及扶貧攻堅工作都是我們不能回避的硬任務，全體老師要強化責任意識，堅定信心，充分發揮黨員的先鋒模范作用，就一定能夠取得疫情防控工作的最后勝利。