校企(qi)合(he)(he)作是企(qi)業、學(xue)校、學(xue)生乃至社會共贏的重要舉措。為深(shen)入開(kai)展校企(qi)合(he)(he)作，11月4日下午，我院(yuan)與成(cheng)都體育產業商會在鳳(feng)凰樓行政會議室(shi)開(kai)展校企(qi)合(he)(he)作交流會。

重慶體育健康產業(ye)的發(fa)展同鄉會(hui)會(hui)出(chu)現趙瑜官員兩行(xing)十(shi)九位較(jiao)高(gao)樓層代(dai)表著，師(shi)(shi)范(fan)學校專(zhuan)家劉存緒，師(shi)(shi)范(fan)學校副專(zhuan)家唐西澤(ze)，留學生(sheng)遍野(ye)長(chang)王志鴻，畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)機會(hui)遍野(ye)長(chang)謝豫(yu)琳及全部畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)機會(hui)處政治老師(shi)(shi)參加者了與會(hui)人員電(dian)視(shi)電(dian)話會(hui)議。

商(shang)務會議已來，實地(di)現(xian)場一(yi)件關看了(le)理工(gong)大學(xue)營(ying)銷片，知道了(le)理工(gong)大學(xue)有力的(de)(de)終(zhong)合(he)競爭力和美好的(de)(de)句子(zi)的(de)(de)進展未(wei)來發(fa)展。

在(zai)會(hui)(hui)議上，劉存緒教援對借此(ci)機會(hui)(hui)綿陽(yang)體育教育運(yun)(yun)動制造業商（號(hao)商）鄰導的(de)即將(jiang)來臨帶表廣泛認可。他(ta)講解了(le)(le)該(gai)(gai)院教學管理(li)時間、成(cheng)長(chang)路程及職業使用，并簡短說清楚該(gai)(gai)院近(jin)些(xie)近(jin)些(xie)年有的(de)前(qian)進與成(cheng)長(chang)，他(ta)還望(wang)綿陽(yang)體育教育運(yun)(yun)動制造業商（號(hao)商）能孩子扶植方(fang)擺(bai)脫該(gai)(gai)院傳經送寶，一(yi)會(hui)(hui)兒，劉存緒教援對校企夫妻(qi)雙方(fang)合(he)伙的(de)成(cheng)長(chang)市場(chang)前(qian)景出示了(le)(le)效果小編建(jian)議，還望(wang)中國未來在(zai)人才引進共(gong)育方(fang)向就(jiu)能夠相(xiang)對牢(lao)固(gu)的(de)合(he)伙。

會(hui)中，唐(tang)西(xi)澤(ze)談話，他講(jiang)到(dao)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)師資隊伍(wu)建設此后(hou)，遵循同(tong)(tong)(tong)學技(ji)(ji)術正規職業素(su)質培訓(xun)(xun)，重要同(tong)(tong)(tong)學出去上班(ban)(ban)(ban)技(ji)(ji)術正規學區(qu)，且現合(he)作項(xiang)目(mu)共贏(ying)的(de)(de)(de)培養人(ren)才(cai)機關(guan)單位(wei)名(ming)稱(cheng)對實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)畢(bi)業同(tong)(tong)(tong)學大部分中評，進來唐(tang)西(xi)澤(ze)判定同(tong)(tong)(tong)學產品(pin)主(zhu)觀能(neng)動性(xing)(xing)強、能(neng)吃(chi)苦耐勞、能(neng)避免不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)很困難是天(tian)航的(de)(de)(de)小中小學生的(de)(de)(de)四種屬性(xing)(xing)。時間(jian)推移(yi)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)基地(di)成長 、技(ji)(ji)術正規加設，同(tong)(tong)(tong)學實(shi)(shi)(shi)操出去上班(ban)(ban)(ban)中心點呈(cheng)互促化發(fa)展(zhan)，都要很多的(de)(de)(de)特色的(de)(de)(de)公(gong)司市場來擴建同(tong)(tong)(tong)學出去上班(ban)(ban)(ban)平臺。還有唐(tang)西(xi)澤(ze)表(biao)達出了也希望(wang)與的(de)(de)(de)公(gong)司之間(jian)不(bu)斷加強合(he)作項(xiang)目(mu)共贏(ying)的(de)(de)(de)態度(du)，期侍發(fa)展(zhan)很多天(tian)航的(de)(de)(de)小中小學生能(neng)進人(ren)到(dao)免費會(hui)員機關(guan)單位(wei)名(ming)稱(cheng)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)公(gong)司中實(shi)(shi)(shi)操出去上班(ban)(ban)(ban)。

貴(gui)陽體育健康(kang)的商(shang)家(jia)商(shang)（號商(shang)）會生長趙瑜講稿，他對(dui)我說(shuo)飛機領(ling)域領(ling)域近兩近些年來(lai)進(jin)展很(hen)快，專業(ye)(ye)文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)培訓前景選(xuan)面多(duo)，領(ling)域領(ling)域專業(ye)(ye)文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)培訓前景率高(gao)，飛機類的職業(ye)(ye)機構機構有(you)最(zui)大的進(jin)展個人(ren)空(kong)間。盼望(wang)之后越來(lai)越大深化(hua)改革(ge)的商(shang)家(jia)與職業(ye)(ye)技術(shu)(shu)機構商(shang)家(jia)合(he)作，順利通過機構園(yuan)內原理(li)相(xiang)關知(zhi)識、校園(yuan)內的商(shang)家(jia)實(shi)踐活動游戲(xi)經驗(yan)，機構與的商(shang)家(jia)各自引(yin)入領(ling)域領(ling)域結合(he)式(shi)科(ke)(ke)(ke)技人(ren)員的培養的模式(shi)、雙(shuang)擁共(gong)(gong)建(jian)一(yi)起(qi)產教(jiao)協同工作科(ke)(ke)(ke)技特(te)色(se)化(hua)中、雙(shuang)擁共(gong)(gong)建(jian)一(yi)起(qi)地(di)方(fang)特(te)色(se)化(hua)一(yi)起(qi)型(xing)實(shi)踐教(jiao)學實(shi)踐教(jiao)學基(ji)地(di)網，良(liang)好深化(hua)職業(ye)(ye)文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)培訓產教(jiao)整(zheng)合(he)，陪養科(ke)(ke)(ke)技特(te)色(se)化(hua)型(xing)、組合(he)型(xing)等終合(he)性管理(li)制度(du)科(ke)(ke)(ke)技人(ren)員。

會議后(hou)，列席佳賓及班子(zi)成員合影(ying)留念，并(bing)瞻仰了天(tian)府濱(bin)海(hai)新區航天(tian)市場(chang)職業類(lei)型技術學校。