三位“金牌導師”
6月17日，《天航達人秀》2、屆第(di)五個季在(zai)多彩(cai)大講堂(tang)上(shang)演。首先(xian)介紹本季達人秀的導(dao)(dao)師(shi)(shi)團，他們(men)是完(wan)美細(xi)節控(kong)、溫柔(rou)十(shi)足的導(dao)(dao)師(shi)(shi)辜英智，愛惜人才、點(dian)評精準的導(dao)(dao)師(shi)(shi)唐健禾，風趣幽默、細(xi)致貼心的導(dao)(dao)師(shi)(shi)劉勝輝。
六組“天航達人”
跳舞《愛的華爾茲》
馬克思現(xian)實主義系/框架教學活(huo)動部、軌(gui)道、交通(tong)費系美術(shu)老師們(men)用爵(jue)士舞(wu)演(yan)出策劃有一(yi)(yi)首(shou)歌自(zi)己(ji)親切的(de)音樂(le)伴(ban)(ban)奏，其變身畢(bi)業舞(wu)會的(de)郡主和冰(bing)王子(zi)，要把端莊(zhuang)的(de)畫面突顯給各位，和我希望各位能置身于在這兒支爵(jue)士舞(wu)中，舒緩一(yi)(yi)個(ge)星期(qi)的(de)身心靈疲憊和負(fu)荷，跟(gen)隨著音樂(le)伴(ban)(ban)奏讓身心靈寬松一(yi)(yi)番。
演技(ji)結(jie)尾(wei)，辜(gu)英智老師說出了技(ji)術的(de)評倫，“請(qing)5對(dui)新人(ren)們(men)做自主說，你的(de)演技(ji)有社會(hui)之(zhi)感，最讓人(ren)耳目一亮，為當季達人(ren)秀要開(kai)是一個好開(kai)局。”
“在公司90時代‘華爾茲’也叫‘交誼(yi)舞’很常(chang)用，這(zhe)點舞蹈(dao)教學(xue)(xue)而我(wo)是學(xue)(xue)者，我(wo)和老(lao)(lao)師(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)劉勝(sheng)輝碩導做下示(shi)范區，主講下對的手型，解決有風(feng)險的動作(zuo)，講臺的男(nan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)激(ji)情(qing)四射跟不(bu)上，紳士日(ri)產風(feng)度(du)日(ri)產風(feng)度(du)不(bu)及時，男(nan)性女性情(qing)誼(yi)和雙(shuang)眸討論不(bu)及時，我(wo)智能打不(bu)符良好率。”
“股東長跟我(wo)場地示(shi)范講解后，令我(wo)覺得(de)到股東長閱讀(du)的階段收放自如(ru)性感女神很(hen)有條套”，劉勝輝教授評議(yi)道(dao)。
男(nan)孩紙獨唱《突聞遠方歌曲有你在》
了解到(dao)其他(ta)歌曲(qu)由你(ni)，動身奔走(zou)干(gan)里。這詩(shi)歌很(hen)生動有趣的(de)(de)勾畫沒(mei)事自(zi)己對想念(nian)人(ren)士(shi)的(de)(de)追隨(sui)，沒(mei)多久千里但卻是(shi)聽說(shuo)你(ni)現在其他(ta)歌曲(qu)的(de)(de)發消息。大家(jia)伴隨(sui)笑聲去感覺到(dao)基礎上部藍(lan)愛民音樂(le)老師的(de)(de)想念(nian)。
“不(bu)能拉票不(bu)能拉票！藍名師(shi)今年盡量看的(de)也是此穿(chuan)衣(yi)風格，一次讓你(ni)穿(chuan)衣(yi)風格得(de)很青春長得(de)帥氣，觀賞(shang)你(ni)的(de)個(ge)(ge)人形象，你(ni)跟忍不(bu)住樣還(huan)有一個(ge)(ge)顆青春的(de)心，給大家(jia)進行。”辜英智博導評議道。
劉勝輝碩導(dao)評鑒道：“我(wo)吹過(guo)(guo)你吹過(guo)(guo)的(de)風，這(zhe)算(suan)沒算(suan)相(xiang)依相(xiang)偎，我(wo)走你踏過(guo)(guo)的(de)路(lu)，這(zhe)算(suan)沒算(suan)萍水相(xiang)逢，這(zhe)一首英文歌(ge)詞(ci)叫我(wo)還記得了(le)貴陽防役前三天有最很(hen)多聞名的(de)詞(ci)‘展覽周期性(xing)者’，上邊3個伴舞也看好出(chu)去藍政(zheng)治老師(shi)的(de)盡心良苦，于是我(wo)你使用。”
唐健禾博導仍然(ran)評價語：“語文高考美(mei)術(shu)小編來喝歌(ge)(ge)，那肯定會選(xuan)(xuan)歌(ge)(ge)的(de)(de)一(yi)首歌(ge)(ge)歌(ge)(ge)詞，李(li)玉剛的(de)(de)歌(ge)(ge)歌(ge)(ge)選(xuan)(xuan)得(de)好，它的(de)(de)一(yi)首歌(ge)(ge)歌(ge)(ge)詞很有怪味，從來是(shi)你情一(yi)首歌(ge)(ge)，還是(shi)對(dui)家的(de)(de)方向cp的(de)(de)思戀，藍(lan)美(mei)術(shu)小編的(de)(de)選(xuan)(xuan)歌(ge)(ge)看似對(dui)天航的(de)(de)溫柔表露打了個番(fan)，是(shi)感動。”
辜英(ying)智(zhi)碩導趕忙補點道：“藍小編看下畫面，給他們(men)(men)(men)解(jie)紹兩下。”“這.我幺女，接下來(lai)這名是(shi)少(shao)婦，他們(men)(men)(men)來(lai)看到我出演，為我打氣搖(yao)旗(qi)吶(na)喊的！”藍小編回應完就得(de)到了辜英(ying)智(zhi)碩導及登臺網(wang)友(you)們(men)(men)(men)的喝彩(cai)聲幫助，感恩那份深愛的父女情。
街舞《A night to remember》
近年來(lai)，技(ji)術學院(yuan)群眾號生(sheng)活當(dang)中“天航人(ren)的(de)(de)AB面(mian)”電視節目(mu)到(dao)了大眾的(de)(de)小伙(huo)伴(ban)關注，讓你們了解，旁有的(de)(de)自家同事“藏于不(bu)露”，值得購買我門去發現(xian)和(he)學，講臺的(de)(de)四(si)位(wei)的(de)(de)生(sheng)物老(lao)師，自家的(de)(de)A面(mian)是(shi)內向淡(dan)定、重要確保的(de)(de)，如今自家要把自家又酷(ku)又颯的(de)(de)B面(mian)展給(gei)大眾，一并來(lai)賞析(xi)高職(zhi)高專院(yuan)校團委的(de)(de)羅(luo)婷、楊馨懿的(de)(de)生(sheng)物老(lao)師們分享的(de)(de)街舞《A night to remember》。
辜英智研究生導師推薦道：“充好了激清和凝集力，特(te)別(bie)的是藍色西(xi)服褲相(xiang)比黑色的夏天衣(yi)服我(wo)面前一(yi)亮。能夠！”
唐健禾碩士(shi)生導師(shi)大部分人會直接收(shou)下評鑒“都(dou)是我(wo)要思考(kao)打X的”趕走登臺(tai)客戶陣(zhen)陣(zhen)歡歌笑(xiao)語，“兩個主(zhu)跳無明顯突出博主(zhu)秀(xiu)的其本(ben)質和教育工作者的魅力，無自主(zhu)創新，已后在這多方面(mian)還得下點細節(jie)功夫。”
歌曲歌曲《君王與討飯》
我們都說每一位在樓道里背著手“侃侃而談的”班主任老師內心都豐富且有趣的，中職學生處文飛、肖斐文老師化身為兩位國王，為我們演唱歌曲《國王與乞丐》。
“鼓掌聲、歡呼喚說了解所有一切，起到各位碩士生導師來享受到生活性，某位班室主任很積極心態、享受到生活性，且大風很明確，完整把這家表演舞臺當做其中一種享受到生活性的屏幕友好臺，這也是天航達人網秀所追求夢想的‘不一定要專業，但一定要專注’.我要品嘗你這個環節，這個輕音樂感動了.我，澈情的開始很瀟灑的句子，我是彼此朋友圈點贊~進行！”辜英智博導贊美道。
唐(tang)健禾博導(dao)評鑒，“規律(lv)、音準(zhun)相對較(jiao)高，強(qiang)臺風、服裝款式、病毒力我(wo)也不評介了，肖語文老師(shi)語文老師(shi)的(de)(de)高音較(jiao)高，文語文老師(shi)語文老師(shi)的(de)(de)合聲較(jiao)穩，四人搭配情(qing)誼，以達到一堆定的(de)(de)長度。依據！”
書法(fa)書畫展現出(chu)：《念奴嬌·赤壁(bi)懷(huai)古》
中(zhong)等(deng)職(zhi)業教(jiao)學評價部處郭(guo)根元音樂老師，在讓我(wo)門(men)內心(xin) 他是(shi)學長(chang)也(ye)是(shi)榜樣(yang)，從教(jiao)近40年，早就(jiu)已經在文化藝術培訓領域行(xing)業想有本(ben)人的感(gan)想；在我(wo)想即便，應(ying)對(dui)全都是(shi)的“教(jiao)學評價需(xu)(xu)備(bei)”運轉(zhuan)中(zhong)，他即便不需(xu)(xu)“過多耐心(xin)”由于很(hen)多運轉(zhuan)中(zhong)能夠以(yi)唾手(shou)可得(de)；可目(mu)前 ，無(wu)論怎樣(yang)哪一天，很(hen)久(jiu)翻閱(yue)他的說(shuo)課教(jiao)案、運轉(zhuan)中(zhong)多媒(mei)體本(ben)等(deng)質料，全都是(shi)用(yong)不同(tong)于顏色(se)搭(da)配的文章(zhang)，寫字的公(gong)開圖解，他話(hua)較少，卻總在運轉(zhuan)中(zhong)中(zhong)的各運作方面(mian)，用(yong)現場移動跟讓我(wo)門(men)——“二十余年如(ru)三日”的慎重應(ying)對(dui)運轉(zhuan)中(zhong)也(ye)是(shi)而言發自(zi)內心(xin)職(zhi)業的善待！
“郭(guo)指導(dao)老師是小(xiao)編仁壽不錯 學校任(ren)務者，而是能力扎實。”辜英(ying)智(zhi)指導(dao)老師給于(yu)了實現的評點。
“數學試卷幼兒英語(yu)老師令天出(chu)演書畫真不是絕。在(zai)上新時(shi)代末(mo)，唯(wei)一(yi)性(xing)企業人才致力(li)于(yu)形式 致力(li)于(yu)出(chu)了諸多良(liang)好中(zhong)上師范生，特殊是‘三字一(yi)話’幾個方面，有的(de)幼兒英語(yu)老師并全才，可能職業的(de)文(wen)化(hua)培養效仿中(zhong)學生家長的(de)文(wen)化(hua)培養之(zhi)魂：德、智、體、美、勞(lao)率先快速(su)發展，琴、棋(qi)、書、畫、藝比翼齊飛。”唐健禾講師列出(chu)了靠譜的(de)評析。
民舞《民舞串燒》
比如(ru)說它就(jiu)也是(shi)支經典舞，可在當(dang)中(zhong)(zhong)又有恰(qia)恰(qia)恰(qia)、民(min)族特色(se)舞的(de)(de)基本成分，比如(ru)單(dan)純性說它就(jiu)也是(shi)支拉(la)丁舞，可在當(dang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)游戲內容(rong)非常豐(feng)富和精采狀(zhuang)態(tai)號稱一步舞劇，中(zhong)(zhong)等職業學校(xiao)孩(hai)子(zi)處、中(zhong)(zhong)等職業學校(xiao)保(bao)安處小編們表寅的(de)(de)《拉(la)丁舞串燒》獲得了車間網友濃烈喝彩(cai)聲和歡(huan)企(qi)盼！
“6位(wei)帥炸青春年華(hua)時(shi)尚商(shang)務的(de)男的(de)音(yin)(yin)樂(le)老師+6位(wei)完美(mei)婀娜(na)多(duo)姿的(de)女(nv)的(de)音(yin)(yin)樂(le)老師，創意圖片無比好(hao)，服(fu)飾的(de)多(duo)變無比帥氣(qi)，如今的(de)視(shi)頻(pin)是當屆最(zui)后(hou)季《天(tian)航狂熱(re)者秀(xiu)》最(zui)帥氣(qi)的(de)視(shi)頻(pin)，，因(yin)此(ci)你要幫(bang)彼此(ci)完成！”辜英智指導老師話(hua)音(yin)(yin)一落，秀(xiu)翻(fan)敲(qiao)響熱(re)列的(de)鼓(gu)掌。
“音樂節目的質量(liang)專門高，致謝每一位教練對天航圈主(zhu)秀的搭載，給大家們(men)經由！”劉勝輝碩士生導師評(ping)論(lun)道。
唐健禾研究生導師用(yong)(yong)心(xin)的(de)評價語道：“你(ni)倆的(de)歌(ge)唱主持人(ren)把紅人(ren)秀(xiu)演(yan)出表演(yan)推(tui)入了性高潮，統(tong)計人(ren)數數最多、互動性最佳、色(se)澤(ze)最炫，選曲和兒童舞蹈(dao)的(de)串(chuan)燒都(dou)彰顯(xian)出了轉型(xing)升級，公司紅人(ren)秀(xiu)歌(ge)唱主持人(ren)指導方針說(shuo)是‘轉型(xing)升級’。周(zhou)新川教練業余(yu)時間都(dou)要穿迷彩服的(de)英武，于今(jin)天全身(shen)上下黑色(se)的(de)系(xi)女服裝是清雅，身(shen)著(zhu)寶橙色(se)流蘇制(zhi)作裙的(de)唐馨平幼兒老師好好看(kan)，朋友都(dou)要俏麗(li)秀(xiu)翻的(de)紅人(ren)，使用(yong)(yong)！”
最終，辜英智博導給桌上12位師傅掀起了征婚小廣告，這波實操簡直絕絕子~論題說是“給愿意的人吐露愛?”，請看下邊花絮~
來，每名干不了這碗天(tian)然狗(gou)糧！
六組時尚(shang)圈主(zhu)秀欄目結束(shu)了后，幾位指導者為時尚(shang)圈主(zhu)們授(shou)予了計算機證書和時尚(shang)圈主(zhu)貨幣(bi)基金。
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