培訓學校院(yuan)長劉存(cun)緒、黨委(wei)會(hui)紀委(wei)書記(ji)王元瓏(long)、副院(yuan)長彭(peng)慶國(guo)出席會(hui)議活動內容內容，團委(wei)，馬克思(si)極權主(zhu)義海(hai)(hai)瑞朗、根本(ben)授課(ke)部，中級海(hai)(hai)瑞朗幼(you)兒(er)標(biao)準化管(guan)理職干，幼(you)兒(er)指(zhi)代報名參加(jia)這一次活動內容內容。

劉存(cun)緒醫生第一個對(dui)首(shou)次主(zhu)題活動方(fang)案開(kai)始接受絕對(dui)，一同鞭策現場孩子表達樂觀進入進修(xiu)學校四(si)項主(zhu)題活動方(fang)案，全方(fang)面大力加強自(zi)修(xiu)身養性。

首次參評分(fen)方(fang)案(an)格式設汁和環境(jing)組識場面塑造兩(liang)種關鍵環節，順利通過PPT、視頻、環境(jing)互動交流等教(jiao)程的(de)(de)(de)手(shou)段。女選手(shou)者有：半空(kong)中乘務(wu)海(hai)瑞(rui)朗(lang)的(de)(de)(de)周能浩語(yu)文幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)練(lian)(lian)、度假游與軌道組件道路海(hai)瑞(rui)朗(lang)的(de)(de)(de)徐坤燕語(yu)文幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)練(lian)(lian)、航空(kong)運送(song)海(hai)瑞(rui)朗(lang)的(de)(de)(de)譚煥(huan)然語(yu)文幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)練(lian)(lian)、產品信息與系統(tong)海(hai)瑞(rui)朗(lang)的(de)(de)(de)黃小月語(yu)文幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)練(lian)(lian)。在座語(yu)文幼(you)(you)(you)兒(er)教(jiao)練(lian)(lian)各展(zhan)其能，教(jiao)學大量五彩(cai)，展(zhan)示(shi)英(ying)文了(le)各具地(di)方(fang)特色的(de)(de)(de)班會課(ke)。

主題(ti)活動開準備，航空乘務院校輔導課員邱(qiu)思遠(yuan)以中文歌(ge)校園內歌(ge)曲(qu)下載(zai)暖場，即(ji)將到(dao)來有(you)一股歡(huan)呼聲。

班會課/ 激動人心不經意間

根(gen)據(ju)在空中(zhong)(zhong)乘務(wu)技術學院的(de)周能(neng)浩任課老(lao)師引(yin)致(zhi)《壞習慣培養(yang)小說——按(an)時(shi)(shi)(shi)準(zhun)時(shi)(shi)(shi)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)民(min)(min)航局從(cong)業者(zhe)者(zhe)工作(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)管(guan)理的(de)注重性(xing)》，用日子(zi)中(zhong)(zhong)常(chang)考的(de)場地(di)做為設(she)置，讓高中(zhong)(zhong)生們(men)知道(dao)不(bu)(bu)按(an)時(shi)(shi)(shi)給人(ren)(ren)(ren)們(men)引(yin)致(zhi)的(de)麻煩，依據(ju)感同和換位深度思考，學員(yuan)們(men)搞清楚了按(an)時(shi)(shi)(shi)都是一個人(ren)(ren)(ren)綜合評估水平(ping)竟然是操(cao)守的(de)具體表現，不(bu)(bu)按(an)時(shi)(shi)(shi)會擾亂整(zheng)體和個別人(ren)(ren)(ren)好處，更(geng)好搞清楚了按(an)時(shi)(shi)(shi)做為中(zhong)(zhong)國(guo)民(min)(min)航局從(cong)業者(zhe)者(zhe)工作(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)管(guan)理的(de)注重性(xing)。

來源低空乘務基地的(de)周能(neng)浩音樂老師產生(sheng)《壞習慣喂(wei)養(yang)——遵(zun)(zun)守(shou)(shou)規(gui)則整(zheng)點對民用航(hang)空上(shang)(shang)崗(gang)考生(sheng)的(de)首(shou)要性》，用生(sheng)存中比較(jiao)普遍(bian)的(de)場景(jing)設計作(zuo)(zuo)預置，讓(rang)學習們體驗不(bu)遵(zun)(zun)守(shou)(shou)規(gui)則給你們產生(sheng)的(de)不(bu)便于，完成(cheng)使他(ta)們感同(tong)身(shen)受和(he)換位(wei)思維，同(tong)班(ban)們懂(dong)得了遵(zun)(zun)守(shou)(shou)規(gui)則一(yi)自(zi)己整(zheng)合素(su)養(yang)還是(shi)品性的(de)展示，不(bu)遵(zun)(zun)守(shou)(shou)規(gui)則會(hui)影響(xiang)團體和(he)另一(yi)方財產權，更進一(yi)步懂(dong)得了遵(zun)(zun)守(shou)(shou)規(gui)則作(zuo)(zuo)民用航(hang)空上(shang)(shang)崗(gang)考生(sheng)的(de)首(shou)要性。

來(lai)源民航輸送輸送理工大學的(de)(de)譚煥(huan)然導師展開(kai)圖討論內容題(ti)材(cai)(cai)班會《有夢就能騰飛》展開(kai)圖了(le)對之后(hou)的(de)(de)暢(chang)享，叫(jiao)醒我(wo)們對有幻想(xiang)的(de)(de)期待，使我(wo)們們都可以采用(yong)(yong)我(wo)縣內容題(ti)材(cai)(cai)班會進(jin)行判定我(wo)的(de)(de)有幻想(xiang)，后(hou)來(lai)想(xiang)我(wo)們們都可以“松開(kai)內向自卑、煥(huan)發不(bu)自信”，后(hou)來(lai)用(yong)(yong)“給3年底(di)的(de)(de)我(wo)寫份信”為視頻互動(dong)活動(dong)形式，讓人們參與(yu)進(jin)來(lai)感(gan)滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)(de)。

愛惜更健康  讓我禁煙

產自(zi)內容與系統工程學院的(de)黃小月教練在《愛惜(xi)綠色健(jian)康 我(wo)想禁煙(yan)(yan)》主題圖片班大會上前提是綜合運用數據庫來體現了煙(yan)(yan)民者的(de)數量，其(qi)次現廠發問了各位煙(yan)(yan)民和不煙(yan)(yan)民的(de)同(tong)桌對煙(yan)(yan)民的(de)見解，同(tong)桌們正極(ji)參與進來介(jie)紹(shao)了我(wo)們的(de)辯證法，然后都同(tong)一認(ren)為(wei)要對外煙(yan)(yan)說：no。并策劃戒(jie)煙(yan)(yan)的(de)計(ji)劃方案，并勸在生活中的(de)人戒(jie)煙(yan)(yan)。

班會課/ 發獎原則

 由激(ji)昂(ang)角逐，終究民用航(hang)空運輸車學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)大學(xue)(xue)輔導(dao)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)員譚煥(huan)冉可(ke)以(yi)獲取(qu)一級(ji)獎(jiang)，旅游度假與組件交通(tong)網(wang)學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)大學(xue)(xue)輔導(dao)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)員徐坤燕可(ke)以(yi)獲取(qu)二等獎(jiang)，空氣中乘務學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)大學(xue)(xue)輔導(dao)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)員周能浩、新(xin)信息與方(fang)法學(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)大學(xue)(xue)輔導(dao)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)員黃小月可(ke)以(yi)獲取(qu)二等獎(jiang)。

一(yi)級獎(jiang)：民用航空(kong)公(gong)路(lu)運輸系指導員譚煥(huan)冉

鼓勵獎(jiang)：在城市地鐵線實(shi)訓基(ji)地教學(xue)員徐(xu)坤燕