為穩(wen)步推(tui)進(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)幼兒培(pei)育精氣(qi)神(shen)和原(yuan)則，穩(wen)步推(tui)進(jin)醫(yi)院幼兒培(pei)育課堂改變研發， 強(qiang)化裝備畢(bi)業(ye)生就業(ye)機會(hui)莘莘學子應聘實踐經驗，增加職(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)物(wu)精神(shen)面貌、應聘業(ye)務能力，豐富多樣大家(jia)校園的(de)(de)藝(yi)術生存，描繪醫(yi)院的(de)(de)健康、可愛 、正(zheng)面向左的(de)(de)大家(jia)校園的(de)(de)藝(yi)術良好氛圍，能夠 現代大家(jia)生顯年輕飄(piao)溢的(de)(de)精氣(qi)神(shen)特征。憑借知識(shi)(shi)競賽達到了“以(yi)賽促(cu)(cu)教、以(yi)賽促(cu)(cu)學、以(yi)賽促(cu)(cu)訓”，為孩(hai)子的(de)(de)畢(bi)業(ye)生就業(ye)機會(hui)，攻占夯實基(ji)層核心(xin)(xin)的(de)(de)核心(xin)(xin)。特承辦文旅與軌道交行交行工程學院第3屆“職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)風采，美麗(li)禮儀知識(shi)(shi)”職(zhi)(zhi)業(ye)人(ren)物(wu)精神(shen)面貌創(chuang)意大賽。

4月12日十一(yi)點，然后屆(jie)“崗位進(jin)取精(jing)神(shen)(shen)風貌，無窮魅力(li)禮(li)貌禮(li)節”崗位個人形象挑戰賽在金鳳凰樓404報(bao)名(ming)(ming)參加初賽，團體賽小(xiao)組全屋定制待發，每名(ming)(ming)朋友(you)都以(yi)進(jin)取精(jing)神(shen)(shen)圓潤飽滿(man)的熱情洋溢，為沖(chong)進(jin)聯(lian)賽大力(li)以(yi)赴。

如果(guo)根(gen)據(ju)抽(chou)選先(xian)后先(xian)后出場展示(shi)臺(tai)精英團隊商務禮儀精神面(mian)貌，初賽評審由(you)正軌(gui)(gui)教學研究(jiu)室主(zhu)住(zhu)韓金陽(yang)、正軌(gui)(gui)教學研究(jiu)室幼兒新教師李莎莎、旅游活(huo)動(dong)教學研究(jiu)室幼兒新教師李筱洢組合成。

這一次初賽以(yi)公(gong)司比賽,領導組(zu)(zu)數量為(wei)2人(ren)。由兩個人(ren)方式組(zu)(zu)合，七是公(gong)司風(feng)(feng)采(cai)體(ti)(ti)現(xian)及(ji)說(shuo)(shuo)明(ming)，的介紹包括(kuo)新(xin)(xin)職(zhi)(zhi)業裝(zhuang)容風(feng)(feng)采(cai)體(ti)(ti)現(xian)、新(xin)(xin)職(zhi)(zhi)業裝(zhuang)風(feng)(feng)采(cai)體(ti)(ti)現(xian)、英中文公(gong)司說(shuo)(shuo)明(ming)；第二(er)公(gong)司禮儀規(gui)范藝術形(xing)象風(feng)(feng)采(cai)體(ti)(ti)現(xian)，比賽領導組(zu)(zu)以(yi)自(zi)己(ji)進(jin)(jin)行所教的專(zhuan)業新(xin)(xin)職(zhi)(zhi)業休閑(xian)服(fu)裝(zhuang)自(zi)己(ji)進(jin)(jin)行搭配組(zu)(zu)合，后(hou)以(yi)領導組(zu)(zu)為(wei)的單位(wei)風(feng)(feng)采(cai)體(ti)(ti)現(xian)新(xin)(xin)職(zhi)(zhi)業技能招(zhao)式。評審團(tuan)在小(xiao)學(xue)生環境(jing)特征進(jin)(jin)行評分(fen)，選好前(qian)十(shi)組(zu)(zu)進(jin)(jin)入到半決賽。

駕輕就熟的的動作

認真細致的服務態度

不慌不忙的具體表現

有力(li)顯視出高中全(quan)體同(tong)學

更優的專(zhuan)業化藝術形象(xiang)刻畫性能

競爭激昂是激昂的

競賽是怯場的

進程是不同尋常的

隊員們以最好的狀態下

反映了最無極限(xian)的自家