不意不覺得

天航高手秀開始(shi)快舉行活動兩三年了

在四屆(jie)《天航達人什么意思秀》中

美術老師都體現了他

才情橫溢和非(fei)常有趣的另一(yi)個面(mian)

有歌(ge)舞劇、外(wai)國詩歌(ge)朗誦、復刻秀、小品臺詞

默劇、搞(gao)笑配音劇、少林拳、弦樂器書法歌舞

以及美妙的視頻

贏(ying)取了(le)工地人們的一(yi)陣一(yi)陣喝彩作文

也贏得了各位的傾力(li)與鼓掌(zhang)聲

高手們也在表現、表現中成長期

挑戰賽了自(zi)主，延長了水平 

近日的T臺上

歌舞劇、畢竟齊出陣

有各(ge)民族的(de)、西(xi)方化中(zhong)國古風(feng)的(de)

精彩(cai)片段欄目輪番(fan)上陣首現

別喊瞧(qiao)瞧(qiao)是(shi)你(ni)專心的嗎？

4.屆4.季小(xiao)時尚小(xiao)達人(ren)(ren)秀(xiu)如約于繽紛多(duo)彩大課堂(tang)叁加，歷經自薦(jian)與評優，小(xiao)時尚小(xiao)達人(ren)(ren)秀(xiu)新一任講師團問世(shi)，女(nv)性(xing)是塑造“法外(wai)狂徒”微章(zhang)的(de)情景喜劇(ju)片(pian)人(ren)(ren)倪興隆，中等(deng)職業(ye)行政部門辦尖刻毒(du)舌(she)助人(ren)(ren)為(wei)樂腸的(de)幽默(mo)搞笑女(nv)劉舒倍佳，馬院(yuan)/基(ji)礎上部多(duo)才多(duo)藝，博(bo)學多(duo)才的(de)話劇(ju)導演侯(hou)璇璇及自主創(chuang)業(ye)處的(de)情景喜劇(ju)片(pian)、古典舞小(xiao)時尚小(xiao)達人(ren)(ren)。

當(dang)～當(dang)當(dang)當(dang)，圈主(zhu)秀(xiu)的(de)(de)舞臺表(biao)演(yan)上，射燈點亮后，一款 打火閃(shan)亮亮的(de)(de)貨架子鼓(gu)，一款 抬起(qi)麥克(ke)風，嘶吼著地唱了《再見杰克(ke)》的(de)(de)嘻哈版(ban)本號(hao)。

機會上的(de)緊(jin)張感瞬時被引(yin)燃，客(ke)戶們禮物地挺(ting)胸(xiong)，身旁的(de)場面好像是(shi)成了新(xin)一(yi)個(ge)爵士樂(le)樂(le)器音樂(le)之夜。孩子的(de)表(biao)演(yan)節(jie)目(mu)最讓人們擊掌鼓掌，熱烈的(de)掌聲如雷，常(chang)常(chang)有人會呼(hu)喊著“太(tai)棒了！”

在(zai)寬敞的(de)(de)鼓(gu)聲和高漲的(de)(de)音月中，邱思遠生物老師把揚聲器舉向(xiang)受眾(zhong)，又來了一款 大演唱。當(dang)顧客合奏停止(zhi)，同臺絕不慳吝(lin)地(di)敲(qiao)響了較(jiao)強的(de)(de)鼓(gu)掌(zhang)，受眾(zhong)們為顧客獻起(qi)了爆棚的(de)(de)熱情洋溢。

演出節目結束(shu)后后，任課老(lao)師倪興隆評價(jia)語(yu)道：“ 這些(xie)的演出節目浮現了真的搖滾樂精神實質。鼓聲和清唱(chang)塑(su)造很強(qiang)烈的意思感和熱量(liang)，給(gei)人一款老(lao)想操(cao)作的感受到。”

教(jiao)授劉舒倍佳則夸(kua)獎道：“邱音樂(le)老師(shi)的唱(chang)腔頗富拉力，高下(xia)跌宕的音樂(le)更增加了孩子的演出表演美妙的程(cheng)度，更讓(rang)人(ren)不禁自行地鎖定目標(biao)著音樂(le)幌動(dong)了 。”

02

其次個音樂節目一(yi)場(chang)場(chang)就趕走整場(chang)比賽超級(ji)搞笑，現在(zai)才(cai)知(zhi)道是出(chu)場(chang)了(le)四只“丑小鴨”，在(zai)歡快的(de)(de)兒歌(ge)的(de)(de)演繹(yi)中(zhong)，由“丑小鴨”銳變的(de)(de)大天鵝上(shang)場(chang)，低空乘務任課的(de)(de)老師(shi)有的(de)(de)芭蕾舞(wu)給了(le)他們(men)視(shi)覺沖(chong)擊性，你們(men)的(de)(de)面(mian)部(bu)(bu)(bu)表(biao)情純潔(jie)干脆(cui)利落、好看迅疾(ji)。袒(tan)胸可愛(ai)的(de)(de)芭蕾舞(wu)展演服，慢慢朝著演出(chu)舞(wu)臺中(zhong)心地方，輕輕地選取了(le)演繹(yi)，任課的(de)(de)老師(shi)們(men)兒童舞(wu)蹈的(de)(de)面(mian)部(bu)(bu)(bu)表(biao)情又精致又高畫質，面(mian)部(bu)(bu)(bu)表(biao)情無(wu)論是美到非常大。

其實，在芭(ba)蕾舞快(kuai)收場時，七(qi)個(ge)男師(shi)傅(fu)的(de)(de)引入舞出打了個(ge)段丑小鴨舞蹈教學(xue)教學(xue)。和你的(de)(de)舞蹈教學(xue)教學(xue)頗(po)為(wei)開朗有意思，七(qi)個(ge)男師(shi)傅(fu)在舞臺設計上蹦跳、晃動，上加快(kuai)音(yin)樂背景節奏的(de)(de)音(yin)樂背景，讓實地現場讀者們散發一(yi)陣兒陣的(de)(de)歡笑聲最。

指導名師(shi)(shi)侯璇(xuan)璇(xuan)研(yan)究(jiu)道：“上空乘務的(de)名師(shi)(shi)們跳的(de)芭蕾(lei)舞(wu)創造出了十分信心(xin)的(de)氣度。動作舒展、歸整、協(xie)特(te)性性很(hen)大(da)，每(mei)步都表顯露信心(xin)的(de)身(shen)姿和大(da)氣的(de)獨(du)特(te)氣質。”

教授倪興隆(long)不(bu)給(gei)面子地笑說(shuo)說(shuo)：“半空中乘務(wu)女師傅跳(tiao)的芭蕾(lei)舞迷人秀美，可四只丑小(xiao)鴨卻不(bu)怎么呆板(ban)，運作也很別扭，和(he)秀美的“白(bai)天鵝(e)”十分的不(bu)合適(shi)。”

03

“福(fu)運來 愿你(ni)福(fu)運來”女(nv)高音(yin)傳開(kai)，清晰高昂，讓大家心情(qing)圖(tu)片開(kai)心，唱(chang)出來了(le)福(fu)運來的好的蘊意。

說唱(chang)歌曲新歌手的(de)(de)嘻(xi)哈唱(chang)腔，這(zhe)是明顯了(le)福運來的(de)(de)有信心與信念(nian)，讓他(ta)回想到(dao)自(zi)我腰上所有了(le)的(de)(de)成(cheng)長(chang)性(xing)和(he)不斷會。多種其他(ta)的(de)(de)歌曲的(de)(de)方式結(jie)合實際了(le) ，大(da)(da)大(da)(da)大(da)(da)多了(le)本詩歌的(de)(de)歌曲設計(ji)元(yuan)素(su)，讓他(ta)們更能收獲到(dao)福運來的(de)(de)人(ren)體脂肪和(he)能。

講師劉舒倍佳評價語道：“這一首《幸運來》音樂節拍活潑開朗本質，說唱家居風格單純輕快，熱騰騰的祝語都是在歌曲底下。2位講師的演唱音樂節拍良好，歌曲團結一心融合，能力合適，精妙絕倫，顯出現了流行趨勢家居風格的核心思想，可使這個小提琴曲比較的輕易蛋殼公寓。” 

研究生(sheng)導師侯璇璇說說：“這一首《大吉(ji)來》中的(de)饒舌(she)組成部分，讓整(zheng)首歌曲(qu)歌曲(qu)更佳抓(zhua)耳，進(jin)十步改善了這一首歌的(de)定力(li)感(gan)和層(ceng)次結構感(gan)。”

04

身披亮麗(li)的(de)(de)(de)維族新款產品，360度旋(xuan)(xuan)轉著(zhu)(zhu)牽(qian)著(zhu)(zhu)嗨曲似(si)乎進入民(min)族現代(dai)舞(wu)的(de)(de)(de)背景(jing)音樂感(gan)覺(jue)中。背景(jing)音樂的(de)(de)(de)背景(jing)音樂感(gan)覺(jue)似(si)乎推進，歡快(kuai)的(de)(de)(de)純音樂的(de)(de)(de)琴(qin)聲吸(xi)引住(zhu)著(zhu)(zhu)每一(yi)(yi)人的(de)(de)(de)心弦(xian)，似(si)乎在認真貫徹著(zhu)(zhu)這片地皮上的(de)(de)(de)文化(hua)知識歷(li)史資料。民(min)族現代(dai)舞(wu)工作似(si)乎多了(le)了(le)，舞(wu)蹈敲打(da)出一(yi)(yi)分錢分勃勃蓬勃生機，左胳膊聽黨指揮，一(yi)(yi)旋(xuan)(xuan)一(yi)(yi)躍，凸顯了(le)獨有的(de)(de)(de)韻(yun)味。

美術(shu)老(lao)師倪興隆(long)拍(pai)巴掌贊(zan)嘆道：“美術(shu)老(lao)師跳(tiao)的維族(zu)(zu)舞這是太棒了！舞步美麗(li)，行(xing)動勾勒(le)精致化，人物形象(xiang)傳神，徹底具有(you)維吾爾族(zu)(zu)一般(ban)民(min)族(zu)(zu)舞的調性和優勢。我自己們攜帶半個個填滿濃(nong)濃(nong)的的維族(zu)(zu)民(min)族(zu)(zu)人文精神課節日氣(qi)氛中，充足彰顯了維族(zu)(zu)民(min)族(zu)(zu)人文精神課的魅力(li)和真諦，是什么值得(de)小編用力(li)青(qing)睞的種民(min)族(zu)(zu)人文精神課遺跡。”

學員侯璇璇尖刻評點(dian)道：“導(dao)師(shi)跳(tiao)維族舞(wu)點(dian)過傳統型和呆板了！似乎臂膀運行三(san)十分甜美且(qie)舞(wu)步美麗，但民族舞(wu)總體(ti)(ti)(ti)性體(ti)(ti)(ti)現(xian)(xian)力亟(ji)待提(ti)高(gao)，視覺藝術(shu)目的(de)(de)一般的(de)(de)。是需(xu)要愈(yu)發(fa)的(de)(de)現(xian)(xian)今情況，更含(han)有獨特(te)和獨特(te)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)現(xian)(xian)具體(ti)(ti)(ti)方法，讓民族舞(wu)愈(yu)發(fa)引(yin)人關(guan)注客(ke)戶的(de)(de)雙眼(yan)。”

05

月(yue)亮如霜，灑落在一(yi)塊環繞立體聲著湖水的小小山坡上。徜徉這邊里(li)，作痛約(yue)約(yue)能聽得見笛子的音效。它清(qing)泠似水，蓋過(guo)人的歡(huan)加油聲和柔和的聲音，輕靈而出，像是其(qi)他功能消失的思戀。

在笛子(zi)的(de)音效產生下(xia)，還有一個(ge)位(wei)美妙(miao)的(de)舞(wu)(wu)蹈教(jiao)學家在月亮(liang)下(xia)輕(qing)舞(wu)(wu)輕(qing)揚。她晃動著兩個(ge)手(shou)，然而在向那絢爛(lan)的(de)笛聲需找照應。她的(de)舞(wu)(wu)步自然而純真，似(si)花飛般靈韻十足，似(si)水流般公(gong)民(min)權，發出著美妙(miao)無(wu)比舒適的(de)旋律感，霎那間身于(yu)一顆自然的(de)夜景(jing)下(xia)，笛聲和舞(wu)(wu)蹈教(jiao)學在月亮(liang)下(xia)可謂(wei)變成(cheng) 了最靚的(de)留存。”

班主任的(de)笛子(zi)吹奏的(de)月球(qiu)這(zhe)詩(shi)歌(ge)曲和(he)拉丁(ding)(ding)舞(wu)(wu)特別(bie)奇妙，頗有(you)繪畫藝(yi)術(shu)表現和(he)進一(yi)步(bu)。笛子(zi)音(yin)樂輕巧優(you)柔，喚起人類(lei)內心(xin)世界深居(ju)對(dui)美好幸福事物本質的(de)神(shen)往；民族舞(wu)(wu)老師的(de)動作好看便捷，恰到作用地(di)塑(su)造出(chu)了大(da)氣的(de)動作和(he)炫動的(de)知性優(you)雅。一(yi)部分拉丁(ding)(ding)舞(wu)(wu)很卡好看、匹(pi)配秩序井然，可笑(xiao)流連(lian)忘返這(zhe)其中。

博導(dao)劉舒(shu)倍佳簡(jian)評道(dao)：“政治老師(shi)笛子吹(chui)奏(zou)的(de)星(xing)星(xing)這首(shou)詞歌曲(qu)萬分悅(yue)耳，和聲抓耳，的(de)節(jie)奏(zou)強(qiang)烈(lie)。舞(wu)蹈(dao)的(de)舞(wu)蹈(dao)動作也(ye)萬分好看嗎(ma)，簡(jian)便動容，聽取輕(qing)音樂(le)好看顯現，讓他(ta)人覺得有聽歌曲(qu)、看舞(wu)的(de)兩個(ge)獲得。這個(ge)是有一首(shou)歌很(hen)有交叉感染力的(de)嗨(hai)曲(qu)，聽過能讓他(ta)人覺得感到痛苦神清氣爽(shuang)、賞心悅(yue)目。”

碩士(shi)生(sheng)導師倪興隆評倫道(dao)：“語(yu)文導師笛子(zi)吹(chui)奏的(de)星星和(he)月亮這首(shou)詞詞歌曲及現代(dai)(dai)民族(zu)舞教(jiao)學(xue)似乎美好，但在(zai)其中普遍(bian)存在(zai)的(de)方面(mian)絕不(bu)能強毒(du)。笛子(zi)音樂英文組成部分，一(yi)會兒較為單(dan)薄索然無(wu)味(wei)，苛刻信任主(zhu)旋律而卻少高的(de)行(xing)(xing)為力(li)；芭蕾民族(zu)舞家的(de)其他小動(dong)作環(huan)節不(bu)夠用精致細密(mi)，現代(dai)(dai)民族(zu)舞教(jiao)學(xue)總布局行(xing)(xing)為力(li)有一(yi)定的(de)存在(zai)的(de)問題。但愿語(yu)文導師及芭蕾民族(zu)舞家們還可以加(jia)多拼命，進一(yi)大步(bu)調優音樂英文和(he)現代(dai)(dai)民族(zu)舞教(jiao)學(xue)行(xing)(xing)為，讓這首(shou)詞詞影片越(yue)來(lai)越(yue)好看(kan)。”

五組時尚圈主秀綜藝片收場后，評委會們為時尚圈主們發放了文憑和時尚圈主基金、期貨、現貨、微盤。