我(wo)仔細簡易念多個(ge)繞口令！

01

“牛郎”還是“劉郎”
（n、l挑戰）
牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎
牛郎年年戀劉娘，劉娘年年念牛郎
郎戀娘來娘念郎。

02

漆匠錫匠傻傻分不清楚？
（j、q、x挑戰）
七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。

-10月31日-12月1日，為(wei)著幫助(zhu)我(wo)院(yuan)小畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生比較(jiao)好地確認平(ping)(ping)常(chang)(chang)的(de)話(hua)(hua)中等(deng)級(ji)測(ce)試，就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)處(chu)特(te)意為(wei)小畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生籌辦了平(ping)(ping)常(chang)(chang)的(de)話(hua)(hua)臨考增強指導(dao)班(ban)。這一次(ci)指導(dao)班(ban)有1739名小畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生前往參加，重要途徑(jing)讓小畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生了解(jie)平(ping)(ping)常(chang)(chang)的(de)話(hua)(hua)測(ce)試的(de)按(an)照方式、注重須知等(deng)，為(wei)孩子 的(de)考試報名最好加以(yi)開始準備。

單音節字詞、多音節詞語、朗讀短文和命題說話主要是考察考生哪個方面？
普通話水平測試中如何避免失誤、平時哪些方面需要多加練習？
通過講解歷年考試真題的方式，讓學生們深入了解考試的難度和要求，為他們的備考提供了有力的幫助。

一并(bing)為增強學(xue)習(xi)培(pei)訓課的(de)趣味比賽性，專門(men)的(de)準備了播音(yin)生的(de)早功階段，訪談提綱教練(lian)帶隊大學(xue)習(xi)們開始口腔內操、繞(rao)口令等聯系(xi)，并(bing)且現象隨時提取大學(xue)習(xi)朗讀并(bing)糾正，以從而提高(gao)你們的(de)口語部分表達出實(shi)力和語音(yin)視(shi)頻(pin)品(pin)質。

學員感悟^?

“不存在(zai)報考尋(xun)常話(hua)技術學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育之后(hou)(hou)(hou)，我(wo)感覺(jue)到(dao)尋(xun)常話(hua)如果(guo)沒有多難，然而在(zai)我(wo)報考技術學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育以(yi)(yi)后(hou)(hou)(hou)我(wo)感覺(jue)到(dao)并非這類的了(le)，是而我(wo)是金堂人，說(shuo)尋(xun)常話(hua)都(dou)在(zai)具有方音(yin)...我(wo)的計劃是二甲，報考此技術學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育使我(wo)感悟眾多，分辨(bian)楚了(le)平翹舌音(yin)，結識(shi)來到(dao)本身(shen)整天不存在(zai)特別留意(yi)到(dao)的問(wen)題(ti)(ti)，技術學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育以(yi)(yi)后(hou)(hou)(hou)我(wo)仍(reng)然是會嚴肅認真總是練習(xi)題(ti)(ti)，去校正(zheng)本身(shen)的錯誤代碼，讓(rang)本身(shen)都(dou)可以(yi)(yi)考到(dao)很好的層級。”

——2023級民航裝運(yun)裝運(yun)一班 肖圃帆

“我(wo)就直(zhi)都以為(wei)自(zi)個兒(er)的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)話(hua)講得還挺好，卻(que)說來培訓學(xue)校(xiao)完(wan)后，才(cai)知道講傳(chuan)統(tong)話(hua)并(bing)不妨預想中的(de)(de)(de)方便(bian)，傳(chuan)統(tong)話(hua)的(de)(de)(de)字(zi)母發(fa)音竅門、對話(hua)的(de)(de)(de)美術等方便(bian)，都出現了奔馳e敞(chang)篷的(de)(de)(de)看法，接出來來的(de)(de)(de)考試(shi)時(shi)間(jian)工作我(wo)可以多聽(ting)短文的(de)(de)(de)錄音功能，并(bing)操練朗讀，角色養成口(kou)齒全部(bu)的(de)(de)(de)不錯生(sheng)活習慣，也只有搞好了充沛的(de)(de)(de)工作，才(cai)可更保持自(zi)信(xin)地克(ke)服考試(shi)時(shi)間(jian)。”

——2023級低(di)空乘務二班 陳子怡

普通話測試技巧^?

1、的聲音要大

考試成績(ji)時(shi)，音量一定程度要有(you)時(shi)大這些，不可能(neng)機械設(she)備很(hen)便捷識別系(xi)統不足，全部不想自卑，既(ji)然高聲讀出(chu)。

2、盡可能不需要回讀

讀錯的(de)問題不要再(zai)想回(hui)去再(zai)讀，不可(ke)能會被扣押(ya)分。

3、也不要漏讀

大學的(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)定小心一(yi)(yi)點翼(yi)翼(yi)緊(jin)實，漏讀(du)會失(shi)分，及時就是(shi)不(bu)會讀(du)的(de)(de)，你(ni)也(ye)是(shi)要推敲一(yi)(yi)會兒(er)，把它(ta)讀(du)出現(xian)。一(yi)(yi)大了心翼(yi)翼(yi)漏讀(du)，又不(bu)要總(zong)想下(xia)去(qu)把它(ta)讀(du)出現(xian)，跳開的(de)(de)就自然刪(shan)掉。

4、語調合理性

不用(yong)讀太快，聲音速度稍為慢某些，有意思某些，會叫你(ni)的硬性話更要求。

5、表示很卡

這(zhe)通常是重要性朗讀和試題證明，這(zhe)不止僅是融合(he)平民話基準并不一定的原因，還有需(xu)要注意抒(shu)發(fa)清晰。

普通級話軟件測試需要注意事情^?

1、讀單音標字詞

(1)每種(zhong)字讀一邊，但如果因此必須改，是可以(yi)讀2.名遍(bian)(bian)，但不允許的讀2.遍(bian)(bian)、4、遍(bian)(bian)。有2.名遍(bian)(bian)讀音(yin)的，通通以(yi)2.名遍(bian)(bian)讀音(yin)為基準實行(xing)判別。

(2)多(duo)音字只需要(yao)讀(du)出一種生(sheng)活讀(du)音，一些(xie)就不要(yao)讀(du)出該(gai)字的(de)那些(xie)讀(du)音。

(3)不禁止讀出(chu)輕輕地(di)和兒化音。

(4)就(jiu)不要省略(lve)一個字(zi)的讀音，反(fan)之以內部(bu)錯(cuo)誤應對，減扣(kou)該字(zi)的全中考分數。

(5)本(ben)題限定(ding)3.4分(fen)(fen)鐘(zhong)的英(ying)(ying)(ying)文，超時駕駛證扣(kou)分(fen)(fen)。超時一(yi)(yi)分(fen)(fen)鐘(zhong)的英(ying)(ying)(ying)文以內，扣(kou)0.4分(fen)(fen)；超時一(yi)(yi)分(fen)(fen)鐘(zhong)的英(ying)(ying)(ying)文之上(含一(yi)(yi)分(fen)(fen)鐘(zhong)的英(ying)(ying)(ying)文)，扣(kou)一(yi)(yi)分(fen)(fen)。

2、讀多聲調字詞

(1)4個詞讀(du)一百遍(bian)(bian)，假(jia)如肯定(ding)要有改，可以(yi)讀(du)其(qi)次(ci)(ci)遍(bian)(bian)，但不容許讀(du)3、遍(bian)(bian)、第四點遍(bian)(bian)。有其(qi)次(ci)(ci)遍(bian)(bian)讀(du)音(yin)的(de)，保證以(yi)其(qi)次(ci)(ci)遍(bian)(bian)讀(du)音(yin)是(shi)以(yi)通(tong)過評判。

(2)不可省略某些詞的讀(du)音，不然以(yi)有誤對付，抵扣該詞的整體(ti)高考(kao)分數。

(3)特(te)別留意輕音、兒化(hua)和變(bian)調的讀音。

(4)要注(zhu)意讀用詞時(shi)的薄厚音(yin)論文格式。

(5)本題限次(ci)2.五(wu)20分鐘(zhong)，超時違章扣(kou)(kou)分。超時120分鐘(zhong)以下，扣(kou)(kou)0.五(wu)分；超時120分鐘(zhong)上面(含(han)120分鐘(zhong))，扣(kou)(kou)五(wu)分。

3、短文朗讀

(1)朗讀準備確切(qie)，要(yao)盡(jin)可能的盡(jin)量不要(yao)錯字、漏(lou)字、增字、換字等的問(wen)題誕(dan)生。

(2)考慮查閱神情的變現。

(3)朗(lang)讀(du)重視流暢(chang)性，硬著頭皮避開回讀(du)和不銜接(jie)的(de)的(de)情況突發。

(4)讀到原文中(zhong)標明“//”處便可中(zhong)止(zhi)，此地(di)為400個聲調(diao)地(di)方(fang)，評定一概在400個聲調(diao)元使(shi)用(yong)。

在(zai)400個音調(diao)本身的方面(mian)即便是(shi)刷(shua)題人讀(du)得損壞(huai)，就要再核(he)算和駕照扣分(fen)。但需要注意(yi)要把(ba)結尾話語讀(du)了整，應該讀(du)到存在(zai)首位個標點處終(zhong)止。

(5)本(ben)項測式限時折(zhe)扣(kou)6分鐘，凡是超時，不管是快慢，全部(bu)扣(kou)4分。

4、題目溝通

(1)從(cong)根據的三個之類中任選(xuan)這個之類交談(tan)。不可以自己取(qu)舍另外(wai)交談(tan)之類，也(ye)不是可以半道換題。

(2)說(shuo)活是(shi)(shi)單一確定(ding)，并(bing)非是(shi)(shi)雙(shuang)項(xiang)溝(gou)通(tong)交流(liu)，還要注意(yi)流(liu)暢(chang)性和通(tong)透。

(3)發(fa)聲(sheng)一(yi)定要(yao)說夠(gou)三(san)分(fen)(fen)(fen)球鐘。發(fa)聲(sheng)過少3半(ban)(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，酌情(qing)罰分(fen)(fen)(fen)(似的每缺(que)(que)20秒扣(kou)幾分(fen)(fen)(fen))：缺(que)(que)時(shi)(shi)(shi)1半(ban)(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)左右(含(han)1半(ban)(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi))，扣(kou)四分(fen)(fen)(fen)、2分(fen)(fen)(fen)或(huo)(huo)兩(liang)分(fen)(fen)(fen)；缺(que)(que)時(shi)(shi)(shi)1半(ban)(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)以內，扣(kou)四分(fen)(fen)(fen)、兩(liang)分(fen)(fen)(fen)或(huo)(huo)6分(fen)(fen)(fen)；發(fa)聲(sheng)不(bu)滿(man)情(qing)緒5分(fen)(fen)(fen)鐘(含(han)5分(fen)(fen)(fen)鐘)，本測驗項(xiang)好成績(ji)計為0分(fen)(fen)(fen)。發(fa)聲(sheng)滿(man)3半(ban)(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，考(kao)試人已停，但應(ying)把第三(san)一(yi)下話表達方法完整詳(xiang)細。

普通話測試常見命題^?

一、我的想(xiang)法(fa)(或(huo)理想(xiang)化(hua)) 

1、我的欲望是做(zuo)想當教職工......

2、一方面能實現目(mu)標(biao)他們(men)的發展附加值；第二是(shi)能一并教育(yu)他們(men)的學生；三是(shi)幼兒教師有大(da)多數(shu)專業用時(shi)，可做他們(men)想要做的情況(kuang)......

3、初(chu)級小學時......中(zhong)學生時......全是(shi)次(ci)......還全是(shi)次(ci)......（講古事）

二、我(wo)的(de)深(shen)造日常(chang) 

1、我的學會性生(sheng)活(huo)是好滋味(wei)、充沛(pei)絢(xuan)麗的......

2、髙(gao)中時(shi)......學(xue)校(xiao)時(shi)......自(zi)學(xue)各(ge)種類型(xing)話......自(zi)學(xue)英語教(jiao)育......（講典故）

3、......這這就是俺小滋小味、充足絢(xuan)麗五彩繽(bin)紛(fen)學習了(le)解生命。

三、作文我尊重的人 

1、是屬(shu)于我可敬的(de)人是屬(shu)于我的(de)語文(wen)課音樂老師......

2、他沖滿正消耗的能量、學識淵(yuan)博、每個人道德(de)修養很高、很考慮高中(zhong)生......

3、有一(yi)個次......再有一(yi)個次......（講橋段）

四、我愿意的節肢(zhi)動(dong)物 （或(huo)蕨類植物）　　

1、作(zuo)文我感興趣(qu)的哺乳動物是狗......

2、來(lai)頭可(ke)愛的英文(wen)，.我家(jia)庭現實(shi)生活的好伙伴......

3、與(yu)狗有觀的趣事......（講歷史）

五(wu)、我的童年的記性      

1、一有些人(ren)都(dou)有著我的小(xiao)時候(hou)時期美(mei)妙時光，我的小(xiao)時候(hou)時期是快樂、暖(nuan)人(ren)的......

2、爸媽(ma)爸媽(ma)、祖父老一、幼時在一塊嬉戲(xi)的(de)男(nan)子伴(ban)......

3、父親孕婦帶我窮(qiong)游(you)、與大媽伴玩該(gai)游(you)戲......（講典故(gu)）

六、我說說新材料(liao)技術(shu)成(cheng)長 與社會存(cun)在(zai)日子 

1、現(xian)代(dai)科技(ji)信(xin)息發(fa)展與社會性(xing)活(huo)的的關系，現(xian)代(dai)科技(ji)信(xin)息讓活(huo)很美好！

2、吃(chi)、穿、住、行、用(yong)......（例子子）

3. 前往(wang)......接下來......發展......

七(qi)、記憶猶新的旅游(you) 

1、小時候到大就去過很(hen)多很(hen)多城市去旅游，最苦忘的(de)連續是......

2、行程中的(de)人、風(feng)景(jing)、形成的(de)劇情......

3、去旅行階段(duan)中的歷程、感(gan)受到......　

八、我的盆友 

1、我的們(men)是誰呢。狀態(tai)、氣質類(lei)型、興趣愛好英文、教養......

2、為一些 變成(cheng)我(wo)的(de)兄(xiong)弟。我(wo)和我(wo)他的(de)故(gu)(gu)事(shi)故(gu)(gu)事(shi)：自(zi)學(xue)上......生活的(de)中(zhong)......

3、......他(ta)正是我的伙伴，某個溫順(shun)性格開朗、積極(ji)主動幫助他(ta)人的伙伴。

九、我歡迎的人文(或另(ling)一個)造型藝術(shu)風(feng)格 　

1、我喜歡的(de)(de)的(de)(de)文學語言（或各種）藝術家組織形式是玄(xuan)幻小說、美(mei)國片......

2、為啥子推崇；有趣的什么、好看圖片、打(da)動人......

3、特備(bei)是另外(wai)的歷史人物、典故(gu)、情景......（講典故(gu)）

十、干凈(jing)衛生與(yu)營(ying)養(yang)健(jian)康 

1、衛生管理監督與綠(lv)(lv)色綠(lv)(lv)色健康(kang)是優勢(shi)互補相關聯的(de)，勤洗手(shou)管理監督是獲得綠(lv)(lv)色綠(lv)(lv)色健康(kang)身材的(de)必要(yao)條件......

2、活自覺性、保健食(shi)品安全知識衛(wei)生(sheng)管理、氛圍衛(wei)生(sheng)管理怎么(me)樣去作(zuo)用(yong)正常......（舉列子(zi)）

3、從每個(ge)人安(an)全(quan)監(jian)督(du)到工作環境安(an)全(quan)監(jian)督(du)，全(quan)員愛國主(zhu)義安(an)全(quan)監(jian)督(du)自行車(che)運動......（講短故事）

11、我的專業生話(hua) 

1、我的余業衣食(shi)住行主(zhu)要是(shi)是(shi)看書學(xue)習、游(you)戲的、狂街、休閑旅游(you)......

2、有之(zhi)前候......也偶爾(er)......（講橋(qiao)段）

3、......我的業(ye)余組生存越來(lai)越增添，也很急于(yu)義。

第十二(er)、我最愛的旺季/天(tian)氣情況 　

1、我熱愛的季(ji)節（或(huo)天氣情況）是(shi)：春(chun)、夏、秋、冬(dong)；陰(yin)、晴(qing)、雨、雪。

2、為啥(sha)樣的喜歡的，有一(yi)些樣的特殊性......

3、這位季節（或天(tian)氣預報）我不想回想了什么(me)樣(yang)這件(jian)事......

十(shi)四、傳統話的取得 　

1、我的身體是：簡(jian)便（吃力）、手(shou)段(duan)太重要、多聽多讀(du)

2、我是怎么學習培訓尋(xun)常話(hua)的，真實感語(yu)是有(you)什么......（例舉子）

3、勇于說話，撐握完美的(de)(de)方法，由易到難性保證(zheng)培訓(xun)，就一定的(de)(de)能學(xue)會普通級話。

十四(si)、談下服飾網 　　

1、服飾(shi)(shi)是設(she)計軀(qu)干的產(chan)品總稱，有牛仔(zi)服裝、鞋、帽、短襪(wa)、橡膠手套(tao)、絲巾、領帶(dai)、裝修(xiu)配飾(shi)(shi)等。

2、服裝服飾對消費者們的至關重要性性。常言道(dao)人(ren)靠衣(yi)裝馬靠鞍......

3、服(fu)飾(shi)公司(si)進(jin)行(xing)歸(gui)類：按性別角色(se)、年限(xian)進(jin)行(xing)歸(gui)類；按起裝方(fang)式進(jin)行(xing)歸(gui)類；按應(ying)用(yong)進(jin)行(xing)歸(gui)類。

4、服飾圖片答配(pei)步奏，舉列子......

第十三(san)、我的假期日子    

1、我的港(gang)灣(wan)居(ju)住(zhu)關鍵是學習、游戲游戲、出(chu)去玩、旅游度假......

2、偶而候(hou)......不時......（講兒童(tong)故事背景）

3、......我的(de)節假日生存(cun)相當磨(mo)煉(lian)，也很有意向義。

16、我(wo)的成(cheng)長(chang)發育的道路 　

1、我的(de)發展的(de)路能用句話(hua)話(hua)梗概：在發展高級中學(xue)習(xi)培訓，在學(xue)習(xi)培訓中發展。

2、留(liu)學的路(lu)：小學些高(gao)校。成長的的路(lu)：從日記(ji)本時到目前。

3、學習了解(jie)、個(ge)人成長的小(xiao)故事、經歷......

該項各種類(lei)型(xing)話始的(de)(de)考(kao)(kao)試前(qian)完(wan)善學習班為(wei)該校中(zhong)小小中(zhong)學生(sheng)供(gong)應沒(mei)事(shi)次周到、操作系統的(de)(de)的(de)(de)考(kao)(kao)試準備(bei)可(ke)(ke)能。是(shi)可(ke)(ke)以 學習，中(zhong)小小中(zhong)學生(sheng)們不止(zhi)深入基層了解一下(xia)了各種類(lei)型(xing)話測試圖片的(de)(de)重要內部和(he)規定，還增強了自身(shen)的(de)(de)日常口(kou)語表達愛工作能力。我想在接過(guo)來來的(de)(de)的(de)(de)考(kao)(kao)試中(zhong)，中(zhong)小小中(zhong)學生(sheng)們有一定是(shi)可(ke)(ke)以充分利(li)用出最好的(de)(de)的(de)(de)的(de)(de)水平，順利(li)完(wan)成(cheng)是(shi)可(ke)(ke)以 各種類(lei)型(xing)話中(zhong)等級的(de)(de)考(kao)(kao)試！