戰爭與和平之神聳立天航門樓 你不知道的故事都在這里

天(tian)府濱(bin)海新區航(hang)班旅游行業網(wang)絡職(zhi)業學(xue)(xue)(xue)員位于(yu)(yu)在景致(zhi)旖(yi)旎的(de)美國以及歐洲等產品(pin)群(qun)中，步入大(da)學(xue)(xue)(xue)時學(xue)(xue)(xue)校，成百上(shang)千引(yin)一位傲的(de)雕塑作品(pin)分散于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校各部位，與學(xue)(xue)(xue)校家居風格(ge)容(rong)入混合式，陪伴英文著天(tian)航(hang)讀書人們。

那么好，一(yi)些無時無刻陪伴(ban)英文(wen)著他們的(de)大型雕塑叫(jiao)是(shi)怎(zen)樣的(de)樣取名(ming)字(zi)，有(you)是(shi)怎(zen)樣的(de)樣短(duan)故事(shi)，為是(shi)怎(zen)樣的(de)樣會“上戶”在天航(hang)校園活(huo)動(dong)里？在這里，他們便一(yi)方面(mian)給大家揭破(po)侵(qin)略戰爭與(yu)和諧之神那詭異的(de)黑紗吧！

戰爭與和平 兩尊“神像”護校園

進入天府新城區國際航空旅(lv)游活(huo)動職(zhi)業角色師范學(xue)院的之路，源(yuan)源(yuan)不斷地就能(neng)看廣遠氣派的社(she)會。

進入校園(yuan)里房門(men)口，凝望渾圓的(de)門(men)樓，1種高傲與(yu)霸氣的(de)句(ju)子、政(zheng)治權利與(yu)光明的(de)瞎子換裝撲(pu)面到來。門(men)頂(ding)樓上左(zuo)右側(ce)的(de)旁門(men)正(zheng)上方，兩尊深綠的(de)雕塑設計尤其引人矚目，特殊的(de)外(wai)形(xing)與(yu)新(xin)中(zhong)式的(de)門(men)樓讓別人浮想聯翩(pian)……

二戰之神霸氣泄露

標新立(li)義的(de)(de)有機雕像表(biao)露出雄(xiong)雄(xiong)霸氣側漏的(de)(de)認為(wei)。但見靠左(zuo)邊那(nei)尊雕像，一兩個(ge)左(zuo)手指(zhi)拉(la)著韁(jiang)繩、左(zuo)手指(zhi)扛起1只戰(zhan)爭沖(chong)鋒號的(de)(de)人物照片蹲(dun)坐長出雙(shuang)翼(yi)的(de)(de)馬(ma)(ma)兒(er)帶上，馬(ma)(ma)的(de)(de)前腳騰空躍出，而蹲(dun)坐馬(ma)(ma)帶上的(de)(de)人秣(mo)馬(ma)(ma)厲(li)兵欲打響手里的(de)(de)戰(zhan)爭沖(chong)鋒號。

門(men)樓(lou)的(de)另(ling)外個側，同時有塊(kuai)個前腳騰空長(chang)滿羽翅的(de)馬(ma)兒，馬(ma)帶上側躺下個雙腳旋轉在(zai)馬(ma)頸脖上、右手握著魔杖的(de)人(ren)們造型門(men)。

兩個人外形這樣一來新奇(qi)的(de)(de)雕像，究競是那些(xie)來頭？為什(shen)么會(hui)會(hui)獨霸在門(men)樓的(de)(de)上(shang)面？

團結(jie)之神綻(zhan)開團結(jie)圣(sheng)翼

就在我國(guo)百思不了(le)其(qi)解(jie)之余，2名身穿藏航套服(fu)的準中(zhong)國(guo)空(kong)姐到我國(guo)的面對(dui)，用柔美的心聲向我國(guo)講課了(le)這兩尊塑(su)像的情況。

“這兩尊雕像侵略戰爭(zheng)之(zhi)(zhi)神與光(guang)明之(zhi)(zhi)神，自學的方式校(xiao)建修哪部日(ri)(ri)起(qi)(qi)，他日(ri)(ri)日(ri)(ri)夜夜夜夜護(hu)佑著品牌里和(he)品牌里里的學員。”按摩女姐的一席之(zhi)(zhi)地話更喚起(qi)(qi)了(le)讓(rang)我(wo)們的好奇(qi)寶(bao)寶(bao)心(xin)。

馳騁星空 戰爭之神霸氣外露

一般知(zhi)道了兩(liang)尊雕像(xiang)的英文名，頭腦(nao)或(huo)者是(shi)一面霧水(shui)。何謂第(di)二次世界(jie)大戰之神？為什么會將它“供”入店選(xuan)購(gou)庭？ 在公(gong)主姐娓娓動聽的教課聲中，企(qi)業(ye)赫然性格開朗，第(di)二次世界(jie)大戰之神的典故進到了內心深處(chu)。

另一個，那(nei)只長出雙(shuang)翼的馬，名(ming)是(shi)珀(po)伽(jia)索斯，是(shi)希(xi)臘(la)追崇中最很(hen)多(duo)聞名(ming)的奇幻生(sheng)物技術的一個。據傳，它能舒展翅膀展翅翱翔于無際銀河；當它用(yong)蹄子輕敲面時，會(hui)產生(sheng)象征物著福氣、想讓和(he)美觀的柔云涌(yong)上(shang)來。

靠左邊的(de)(de)(de)(de)雕塑作品，坐珀伽(jia)(jia)索(suo)斯(si)背上的(de)(de)(de)(de)即是國內皇帝路(lu)(lu)易十四(si)。他曾1噸水(shui)創建出(chu)一(yi)名(ming)龐大、繁榮的(de)(de)(de)(de)東歐(ou)霸主生動，卻因長年的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)征(zheng)和強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)征(zheng)承載自已(yi)將(jiang)一(yi)切都是毀于一(yi)旦發現。很多年，路(lu)(lu)易十四(si)在諸神(shen)身旁(pang)對你片面(mian)性起(qi)動戰(zhan)(zhan)征(zheng)痛悔而(er)泣，諸神(shen)崇拜路(lu)(lu)易十四(si)的(de)(de)(de)(de)英勇和果敢，將(jiang)珀伽(jia)(jia)索(suo)斯(si)賜(si)予路(lu)(lu)易十四(si)當飛行坐騎，獲取其戰(zhan)(zhan)征(zheng)之(zhi)神(shen)的(de)(de)(de)(de)名(ming)號。

靠(kao)著珀伽(jia)索斯(si)臉上(shang)的路易十四，扯住韁(jiang)繩，拿著沖鋒號，意(yi)于出(chu)征，載著珀伽(jia)索斯(si)獲得的福運(yun)和也希望，他再(zai)所向披靡(mi)。

四(si)川省(sheng)東星民航幼兒教育集團公司的天府(fu)新城區民航休閑旅游網(wang)絡職(zhi)業(ye)學員將這尊雕像擺到巍然的正門(men)正上方，喻(yu)義著神勇(yong)披荊斬棘(ji)地出征(zheng)和順利進行(xing)的效果，表達了天府(fu)航院辛辛學子(zi)無所懼怕地追(zhui)隨(sui)我的夢想、齊心協力以(yi)赴(fu)展(zhan)翅翱翔九重天的希望的句子(zi)。

與此同時，也希望整個心揣天空夢(meng)想(xiang)(xiang)英文英語的(de)(de)天航優秀學生們，不(bu)必(bi)有豪壯和霸氣的(de)(de)英文外漏(lou)的(de)(de)個人形象，需要(yao)(yao)有深沉的(de)(de)職業(ye)(ye)選擇職業(ye)(ye)素質(zhi)，在實(shi)現了馳驅天空的(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)英文英語中(zhong)，遭(zao)受(shou)受(shou)挫，不(bu)必(bi)氣餒(nei)，要(yao)(yao)要(yao)(yao)量(liang)力而行，所向披靡。

和平之神 綻放和平的羽翼

“門樓其他(ta)側，蹲坐(zuo)在(zai)珀伽(jia)索斯帶上的(de)(de)(de)是(shi)墨丘(qiu)利。”發生(sheng)變化公主(zhu)姐的(de)(de)(de)姿勢(shi)，神(shen)情(qing)轉彎門樓的(de)(de)(de)右側。墨丘(qiu)利整個起名字好不生(sheng)疏，他(ta)到底是(shi)干啥呢樣的(de)(de)(de)呢？身上為什么要拿這個魔杖？

龍(long)傳說，墨丘(qiu)利經(jing)常因(yin)為(wei)的(de)父親(qin)朱庇特出規劃(hua)策，擁用(yong)干拔(ba)的(de)知慧和(he)交流與人(ren)溝(gou)通技能，在奧林匹斯山(shan)頭當(dang)任諸神(shen)的(de)特使(shi)和(he)傳譯，對方譽為(wei)與人(ren)溝(gou)通之神(shen)。

在前(qian)任守護(hu)者(zhe)帕(pa)斯(si)喚起諸(zhu)圣神間(jian)的(de)誤解使(shi)第二次世界(jie)大戰(zhan)棋(qi)逢對手之計(ji)，年輕的(de)墨丘(qiu)利(li)根據天(tian)資聰穎和靈(ling)巧，使(shi)諸(zhu)神化(hua)干(gan)戈(ge)為玉帛(bo)，以免天(tian)地間(jian)屢遭(zao)生靈(ling)涂炭。終究，墨丘(qiu)利(li)當上諸(zhu)神的(de)守護(hu)者(zhe)，被(bei)賜予(yu)珀伽(jia)索斯(si)為騎(qi)寵以資獎勵活動。

騎著(zhu)(zhu)珀伽索斯的(de)墨丘(qiu)利，替諸神傳達傳聞，往來賬于(yu)星球(qiu)各星球(qiu)，成為星際守(shou)護者，影響戰事(shi)的(de)會發生，為全(quan)世界乃(nai)至于(yu)星球(qiu)獲得友誼。世間就此(ci)稱他為友誼之神，他的(de)顯現就代表著(zhu)(zhu)著(zhu)(zhu)友誼。

天(tian)府濱海(hai)新區(qu)國內 航(hang)(hang)空(kong)旅游行業職(zhi)業實訓(xun)基地(di)是構建(jian)和孵化器天(tian)航(hang)(hang)學(xue)生飛翔想(xiang)法的蓓蕾(lei)，我委(wei)打造其他(ta)優(you)異的航(hang)(hang)空(kong)人才庫(ku)，的幫助(zhu)學(xue)生展翅高飛、博擊長空(kong)，時候(hou)特(te)殊要求天(tian)航(hang)(hang)學(xue)生能文會武，守(shou)護(hu)者飛翔維修保(bao)養海(hai)上美好(hao)，為國內 航(hang)(hang)空(kong)事業單(dan)位提供(gong)精神力量。

墨丘(qiu)利和(he)(he)珀伽索斯的(de)外(wai)貌存(cun)在在天航(hang)的(de)門戶(hu)頂部，意味守(shou)衛者白(bai)云復(fu)(fu)興(xing)的(de)偉大(da)成就職能權限。從(cong)而(er)，這(zhe)(zhe)尊塑像有(you)如倆位年長者，諄諄提(ti)醒莘莘學(xue)子，踏進天航(hang)校園環境網絡(luo)門戶(hu)往后，要一(yi)直(zhi)一(yi)定保養校園環境網絡(luo)復(fu)(fu)興(xing)、機艙復(fu)(fu)興(xing)或者領空復(fu)(fu)興(xing)。鑄(zhu)(zhu)就這(zhe)(zhe)一(yi)份職能權限的(de)要素其一(yi)這(zhe)(zhe)就是(shi)如墨丘(qiu)利一(yi)樣，能言善辯，成為經驗(yan)豐富(fu)的(de)語(yu)言和(he)(he)溝通能力秘訣，讓乘(cheng)客剝(bo)奪到(dao)更佳的(de)海(hai)上服務項目，將保養機駕駛臺的(de)復(fu)(fu)興(xing)充當(dang)一(yi)直(zhi)需要鑄(zhu)(zhu)就的(de)職能權限。

傾聽的(de)重要性(xing)了天(tian)航(hang)公(gong)主姐依據的(de)世界(jie)大戰與富強之(zhi)神的(de)歷史故事后，每當前(qian)進天(tian)航(hang)學校大門時(shi)，思(si)緒愈來愈愈發堅持了，一切(qie)好像踏進天(tian)航(hang)，就離白云更近了。