1月(yue)10日下午三點,工(gong)會(hui)組織總(zong)書(shu)記(ji)吳蜀(shu)兩車輛動身前往廣元(yuan)市(shi)青川的(de)(de)職(zhi)(zhi)業初(chu)級中學(xue)(xue),積極(ji)開展(zhan)中職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鏈接考(kao)(kao)(kao)察生(sheng)(sheng)活組織。兩人(ren)就推廣產(chan)業群結構類型方式 相鏈接,兩人(ren)教學(xue)(xue)內容工(gong)作(zuo)中體系鏈接、教學(xue)(xue)內容配置、加(jia)強(qiang)中等職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)學(xue)(xue)意(yi)向、引(yin)人(ren)注(zhu)意(yi)中等職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)報考(kao)(kao)(kao)等事(shi)情進行(xing)溝通技巧,初(chu)探了深度(du)的(de)(de)合伙的(de)(de)可以性。這回考(kao)(kao)(kao)察生(sheng)(sheng)活組織深化了海瑞朗產(chan)教融成指導的(de)(de)師資隊伍(wu)建設的(de)(de)模式改善及現階(jie)段的(de)(de)中職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)鏈接工(gong)作(zuo)中。